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從全球教育產業的發展看,重提分的學科培訓通常會率先崛起,但隨着行業成熟,注重學員全面發展的素質教育往往更具發展前景。如今,我國正迎來素質教育崛起的拐點。

大潮將起,選對賽道很重要,而科技素質教育正是受到鼓勵的方向。原因很好理解,只有符合教育本質,發展學員的思維能力和自主學習能力,纔有機會受到政策鼓勵。

而在中國科技素質教育賽道中,童程童美處於絕對的領跑地位。日前,其母公司達內教育發佈了2024年2季度財報,也給我們分析童程童美的發展態勢提供了一箇觀察窗口。

從財報看,童程童美保持了高速增長,其淨營收實現2.89億元,同比增長213.2%。公司運營效率也有所提升,單個學習中心創收能力實現增強。二季度,公司單個學習中心創收爲123.1萬元,同比增長207.5%。

童程童美是如何實現高效增長的?科技素質教育又將去往何方?本文將從科技素質教育賽道的發展切入,並探究行業領頭羊童程童美的增長密碼。

01科技素質教育賽道:兼具社會與商業價值

“雙減政策”,無疑是今年教育行業最火的關鍵詞。

“雙減”持續推進給校外培訓行業帶來了很大影響,但通過近期一系列政策落地,不難發現,科技素質教育正在成爲受鼓勵的方向。

雙減政策出臺後不久,爲避免“誤傷”,教育部在《校外培訓學科類和非學科類通知》一文中,明確將信息技術教育歸爲綜合實踐活動,劃入非學科類進行管理。

不僅發文爲科技素質教育“正名”,更重要的是,政策也明確提出科技素質教育是未來的重點發展方向。

在國務院發佈的《關於印發全民科學素質行動規劃綱要(2024年)的通知》中,提出到2024年我國公民具備科學素質的比例超過15%,2035年要達到25%。並在青少年、產業工人等不同主體中,將“青少年科學素質提升行動”列爲首位。

爲什麼科技素質教育受到鼓勵?

一方面,科技素質教育符合教育的本質。教育並非追求分數和知識點的死記硬背,而是對知識的理解和應用,並通過對知識的理解,發展人的思維和認知。

這也正是科技素質教育的核心目的,通過教授學員編程、機器人等知識,來培養學員思維能力、創新能力,使學員在潛移默化中具備分析判斷事物和解決實際問題的能力。

另一方面,科技素質教育也符合了經濟社會的發展趨勢。科技素質教育是科技發展到一定階段的必然結果,隨着數字時代來臨,人與計算機相處和協同的能力將成爲必然要求。這也正如國門打開後,外語能力成爲剛性需求一樣。

但目前來看,我國科技人才還有較大缺口,單以科技素質教育應用的分支人工智能爲例,多鯨資本數據預測,其人才缺口超500萬。因此,科技素質教育的發展尤其關鍵。

從上述角度看,科技素質教育能爲社會培養出更多具備獨立思維能力的科技人才。這也正如邁克爾波特提出的“CSV”理念:業務的最終目標應服務於社會價值。而能夠創造更多社會價值的行業,也往往能夠創造豐厚的商業價值。

因此,在科技素質教育的蓬勃發展下,行業先行者童程童美的發展也無疑值得關注。

02構建供給端優勢,童程童美領跑科技素質教育

在巨大的市場機會面前,童程童美交出了一份令人滿意的二季報“答卷”。

根據童程童美母公司達內教育財報顯示,二季度,童程童美實現營收2.89億元,同比增長213.2%,遠高於近幾年行業20%的整體增速。

營收高速增長首先得益於付費學員人數的增加,財報顯示Q2付費學員數爲14.02萬,同比增長40.2%,這在一定程度上反映出公司品牌優勢的強化,正在得到越來越多用戶的認可。

用戶認可的理由是什麼?從教育行業的發展規律來看,其核心邏輯並非燒錢獲客,而是要在教學端形成優勢。

而教學端的主要構成:師資、教學產品(課程)、服務都需要很長時間的打磨。較長的打磨週期,也使教育行業具備很強的先發優勢。反觀科技素質教育賽道,童程童美也依託先發優勢,在教學端的三大領域,形成了深厚的競爭壁壘。

從師資優勢看,童程童美是目前業內唯一一家擁有2000名以上真人講師團隊(含編程+機器人)的科技素質教育企業。

師資的優勢,得益於公司的成人IT業務能夠將成人學員轉化爲講師,以及規模化培養講師的能力。在師資培訓體系方面,公司依託“向日葵計劃”對講師從嚴選、內部提升和外部認證三大方面,進行全方位培養和提高。

從教學產品優勢看,公司深耕教育行業19年,更理解教學痛點,設計出更符合學員需求的課程。

比如,童程童美從統一專家教研、知識點視頻化、課中巡課和課後評課、打造在線學習的教-學-練-測-評閉環等方面,並加強與家長的連接和消息互通,並通過未來教育研究院積極應用認知科學領域新研究成果付諸於實踐,藉此提升交付能力,保障教學效果。

從服務優勢看,公司通過數字化、智能化技術,打造線上線下一體化的0M0教學模式,能夠靈活滿足學員的上課需求。另一方面,公司打磨出了“三師模式”(兩位視頻講師+一位現場授課老師),三個老師的配合教學,也能夠更好地爲學員提供授課、答疑等服務。

總的來說,童程童美依託先發優勢,通過構建好的產品和服務,獲得了用戶更廣泛的認可,已經領跑科技素質教育賽道。那麼,我們應該如何理解童程童美的未來可能呢?

03抓住教育的“第一性原理”,童程童美也抓住了未來

童程童美雖然取得了行業頭部地位,但無論是童程童美本身還是整個科技素質教育賽道,無疑仍處在發展早期,公司的價值更多取決於未來發展。

觀察童程童美的未來發展,有兩個維度需要重點關注:

一是公司未來的發展空間。受到國家鼓勵和科技產業發展的必要要求,科技素質教育賽道的發展前景,在上文已經有所提及,不再贅述。

二是公司商業模型的跑通。從近幾個季度看,公司運營效率持續提升,帶動商業模型持續優化。

雖然達內並未批露童程童美的盈利數據,但達內整體的盈利能力正在不斷提升,二季度,達內毛利同比增長211%,考慮到童程童美營收佔比不斷提升,達內盈利能力的改善,某種程度上也能反映出童程童美商業模型的優化,童程童美正走在正確的發展軌道上。

但以上對童程童美的分析,仍然侷限在業務層面。想要真正觀察一箇企業是否能在瞬息萬變的市場競爭中,守住它當前的領先,並不斷進取拓寬護城河,需要脫離業務本身,以更高維的視角,找出公司發展的底層邏輯,進而分析它的未來可能。

第一性原理,是所有企業乃至產業發展的底層邏輯。

於教育行業而言,育人之於教育的第一性,決定了在任何發展階段,培養學員思維和認知爲核心的屬性都是教育產業的第一性。這樣的第一性,既是產業演進的底層邏輯,也是商業實體加入和賦能教育產業的基本原則。

縱觀童程童美的發展,也能發現公司一貫堅持教育產業的第一性原理。童程童美在教學活動中,通過體驗式教學、PBL項目式學習、CBL挑戰式學習等教學方法,通過教授學員知識,來提升學員的思維能力,培養學員的自主學習能力。

堅持提供好的教育產品和服務,這可能是童程童美的客戶留存時間長達45.7個月的主要原因,由此帶來了Q2季度的高速增長。從過去看,卓越的公司總能在週期更迭中迅速重新定義自己,找到自己的新位置。而當下,始終堅持培養學員的思維和認知能力,已經抓住教育產業第一性原理的童程童美,究竟能結出怎樣的果實,我們拭目以待。