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其實對於青春期早戀的問題，我認爲這是一種正常的心理現象，隨着孩子年齡的增長，和孩子心理的成熟，難免心中會有萌動，作爲家長我們要正確的對待孩子的這種情感，那麼如何看待青春期早戀問題呢？

如何看待青春期早戀問題

首先我要說明一下我的觀念：從來就沒有早戀這回事，所謂早戀，只是孩子到了青春期，因爲身體和心理的發育成長，有了自然的青春期情感萌動。我認爲，早戀是一件非常正常且美好的事情。孩子到了青春期，有了對異性的好感，有了情感的萌發，這該是多麼令人欣喜的事情？

這至少證明了孩子的幾個優勢：

孩子的心理髮育正常。孩子到了青春期，會喜歡別人了，會關注與同齡人之間的關係了，那證明他的心理發展階段是正常的。

孩子的性取向正常。能夠在青春期早戀還被發現的，絕大部分是異性戀。這說明孩子的性取向沒有問題，不用去擔心孩子以後長大了有同性戀的隱憂。當然，不是說同性戀就是不好，而是在我們傳統的社會中，我們還是更傾向於看到孩子可以正常戀愛結婚生娃的。

孩子有發現優點的眼光。孩子能夠喜歡別人，說明別人有自己的優勢所在，或者成績好，或者長得漂亮，或者會體貼關心人，或者有其他你不知道的優點。

孩子有自己的優勢。能夠被別人喜歡，說明孩子在別人眼中一定有可取之處。也許孩子明明有很多優點，只是你平時從來不關注啊，這是父母需要注意的問題。

所以說，通過早戀可以看到孩子有這麼多優點，是不是要帶着欣喜的眼光？

其次，要瞭解孩子投入早戀的具體原因。

很多時候，孩子喜歡異性是正常的，但有些孩子會做出比較過激行爲，或者投入感情特別深，影響了自己正常的生活和學習節奏。這就需要關注孩子爲什麼會這樣了，通常這些孩子有的是因爲缺乏家庭的溫暖，有的是在同齡人中缺乏自己所需的認可和關愛，有的是跟老師和同學的相處出現了問題，還有的是因爲發生了一些意外特殊事件。但不管是哪一種，都跟內心的缺乏感有關。因此這個時候需要家長和老師能夠給予孩子更多的關注和鼓勵，而不是批評和指責，越多負面的批評指責，越容易激發青春期孩子的逆反心理，讓孩子就算明知道錯誤也一箇勁向着相反的方向前進。

然後，就需要採用正確適當的方式來處理孩子的早戀問題了。說到底，早戀本身不是問題，問題是家長和孩子如何應對早戀的發生。

這時候，非常建議家長能夠先從前面兩步做起，看到孩子在早戀問題上的優點，關注孩子投入早戀的具體原因，並且先從自身不足之處改善，比如原來不夠關心孩子的內心感受，不注意孩子的情緒反應等。等與孩子有了良好的溝通交流，孩子願意向自己說出心理話之詬，再採取約法三章的方式來處理。

告訴孩子，父母理解他的情感世界，尊重他的情感變化，並恭喜他有自己的發現美的眼光，並且擁有被別人認可的優點。

提醒孩子，在中學階段，孩子的主要任務是完成學習知識的任務，學習必要的生活和社會技能，過早投入兩個人的戀愛世界，會影響自己的正常學習和生活，最後對實現自己的人生理想造成不必要的妨礙。

與孩子約定：在高中畢業之前，可以正常交流溝通，但不可以有超過同學關係的言行舉止；不可以兩人單獨行動，尤其不能到密閉場所；要互相鼓勵促進對方的學習進步，爲了以後有更好的發展而共同努力。

我相信，如果父母能夠理解關注孩子的情感世界，能夠尊重引導孩子的正確言行，早戀不但不會成爲孩子成長的阻力，反而會成爲孩子努力奮進的動力。