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教育改革在持續不斷的進行，對於初中歷史來說，在每個孩子的學習生涯中都是十分重要的，能充分瞭解我國傳統歷史的關鍵性課程。因此初中歷史的核心素養培養，具有十分重要的作用。學生自身良好核心素養的培養，可以確保學生在瞭解相應的歷史後，運用相關的理論，正確的看待歷史，全面的瞭解歷史的發展。

初中歷史怎樣在短時間內提高成績

1、合理利用答題時間

中考政史同場不同卷，會造成答題時間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分，如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成試卷。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。家長可以從生活中抓起孩子的時間觀念，要求孩子在一定的時間內完成。久而久之養成良好的習慣。

2、先易後難

家長可以教給孩子先易後難的理念，讓孩子在答題時，容易的題目儘量少翻書，不能確信的，可以做個小記號，難題一定要經過思考之後再翻書，實在找不到答案的，要學會放棄，趕緊去做後面的題目，待答題完畢後再回來做它。這樣可以確保試卷都能完成，而且不漏題。

3、先讀問題後讀材料

不少孩子認爲要先讀材料，後看題目設問，事實上這樣做有很大的侷限性。先讀材料比較陌生，如遇到難懂的古文和外來材料甚至障礙更大，易於產生懼怕心理，影響答題。且在不瞭解答題要求和方向的情況下閱讀材料，針對性不強、效率不高。所以讀材料時，一定要認真審讀設問，明確設問的要求，然後帶着設問有重點地讀材料。所以，先讀題目設問，給材料內容定位，明確答題方向、目標，帶着問題閱讀材料更顯思路清晰明確。

4、答題規範

由於閱卷時是按點給分，每點一分。這樣就要求在答題時儘量做到段落化，序號化，條理化。段落化就是一箇問題回答完畢後要另起一行，不能把所有問題的答案擠在一塊。序號化就是回答每一箇問題時要在答案前用大小寫數字符號標出這一問題在該道試題中所處的順序。條理化就是按整道試題所設問的先後順序進行答題。

5、一定要認真檢查

家長可以囑咐讓孩子在時間允許時都要檢查做完的題。檢查題主要是做個確認，對於特別不自信的答案必須要翻書證實，做到心中有數。非選擇題部分則可以段落化，序號化，條理化按逐條對照答案，查看有沒有漏答項，如果有，及時解決。另外，認識把握各種題型的功能和特點以及掌握各種題型的解題技巧，對於提高成績是很有必要並大有幫助的。

歷史材料題能發揮孩子在考試中的主體作用，充分挖掘孩子的知識儲備和潛力，讓孩子多路暢想，發揮思維。答案的多元性和評分的採意性大大加強。面對問題要具體問題具體分析，針對問題特定的要求，結合所學知識的精心提煉，仔細整理，緊密組合問題答案。

初中歷史到底怎麼學,成績才能迅速提高

1、培養興趣

興趣是最好的老師。只有建立良好的興趣才能更好地幫助你學習初中歷史。要發現歷史之美，那是我們的集體回憶，就像我們回憶以前、歷史，不過是回憶罷了。歷史其實就像玄幻小說一樣有意思，把自己帶入歷史中，是一件非常有意思的事。

2、閱讀課本

閱讀史書可以幫助你更好地瞭解初中歷史事件之間的聯繫，這有助於你更好地記憶歷史事件。閱讀課本可以幫助你加強對知識的宏觀掌控能力。所以說要反覆讀課本。

3、端正態度，相信自己

有的學生認爲初中歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。

初中歷史學習技巧

1、連綴成篇法

就是把時空跨越大，看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯結成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現的所有朝代，按先後順序進行排列，單純記憶就不是那麼容易，若把它們編成順口溜的形式連綴成篇，既朗朗上口，又增加知識點趣味性。學生既願背誦又容易掌握，自然會收到時半功倍的效果。

2、分進合擊法

此法如同作戰採用的戰略戰術，將每個重大的歷史事件，化整爲零，分頭進行學習記憶，然後再進行整合記憶。

如複習“陳勝、吳廣起義”這一歷史事件時，可實行記憶三步走：第一步，掌握起義的背景；第二步，掌握起義的經過；第三步，掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎上，再根據事件的內在聯繫，進行整體把握，綜合記憶，切忌瞞天過海。

3、聯想拓展法

即在複習掌握有關知識時，進行由此及彼的聯想擴充，將同類問題進行有機結合。這樣做的好處，往往能收到一石多鳥的效果。

如在複習中國近代史上的《辛丑條約》這個內容時，你可聯想到《中英南京條約》、《中日馬關條約》，這三個條約的共性都是喪權辱國的條約，其影響一箇比一箇嚴重。第一個是使中國“走向”半殖民地半封建社會，第二個是使中國的半殖民地半封建社會“加深”；第三個是使中國完全淪爲半殖民地半封家國家。這種聯想拓展，複習掌握這三個條約時，既生動又省力，更不至於將三個條約中的有關問題張冠李戴，混爲一談。